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发布日期2020-03-19

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一、组织领导  为加强对农村义务教育保障机制改革工作的组织领导,成立由许云昭副省长任组长的湖南省农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组。领导小组下设办公室,由省财政厅和省教育厅分管领导负责,协调解决工作中出现的问题。审计、监察部门要将农村义务教育新机制资金纳入2006年监督检查的工作重点,确保资金不被截留、挪用、挤占。  二、实施范围  2006年是湘西自治州、张家界市和益阳市的沅江市。  三、经费分担  (一)免除学杂费资金  免除学杂费标准:农村小学190元每年每生、农村初中260元每年每生;县镇小学220元每年每生、县镇初中290每年每生。  湘西自治州所需资金由中央、地方按8:2比例分担。地方承担的资金由省、市、县按8:1:1比例分担。  张家界市的慈利县、桑植县和益阳市的沅江市三个试点县所需资金由中央、地方按6:4的比例分担。地方承担的资金中,贫困县桑植县和慈利县资金由省、市、县按8:1:1比例分担;沅江市资金由省、市、县按6:1:3比例分担。  (二)免费教科书资金和补助寄宿生生活费  对于免费教科书,继续执行2005年的大包干政策,由省新华书店按照省建立的贫困生数据库中的名单及省定必订教科书目录,在学校报到时免费提供给贫困家庭学生,不得先收后退。  各县市区多渠道筹措补助寄宿生生活费资金,具体标准和补助方式由各县、市、区自行确定。  (三)补助公用经费资金  农村中小学公用经费标准:农村小学200元每生每年,农村初中275元每生每年、县镇小学230元每生每年、县镇初中305元每生每年,其中预算内公用经费拔款标准是:小学10元每生每年、初中15元每生每年。资金分担办法同免杂费。  (四)建立校舍维修改造长效机制  校舍维修改造资金中央和地方的分担比例为5:5。地方资金的分担办法是:38个国贫县和省贫县,由省、市、县按8:1:1比例分担;人均财力在2万元以下的县市区,由省、市、县按6:1:3比例分担;人均财力2万元至3万元的县市区,由省、市、县按5:1:4比例分担;人均财力在3万元以上的县市区(除省扶县武陵源区外),全部由县财政承担,省财政视各地工作开展情况适当给予奖励。  (五)保障教职工工资  继续按现行体制确保农村中小学教师国标工资按时足额发放。  四、保障措施  (一)资金足额拔付到校  举办农村义务教育经费保障机制改革培训班,传达贯彻国家有关规定,提高认识,统一思想,切实把各项改革政策落实到县。  要求有关县市区开设农村义务教育新机制资金专户。由国库提前垫付资金到有关县市区,并要求有关县市区在开学前将资金拨付到校。开学后,省财政厅、省教育厅将对此进行一次督查。  (二)其他措施  规范改革配套政策。省财政厅、省教育厅将联合出台《关于进一步加强中小学财务管理的意见》,并根据财政部、教育部相关文件出台实施细则。  将新机制资金的落实和使用情况作为审计部门和教育内审部门2006年的审计重点工作。省财政厅、省教育厅不定期组织检查。

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对此,有人指出,扩招并不是原罪,是大势所趋,但博士生扩招要有限度,要宁缺毋滥,切忌盲从“扩招大潮”。正如全国政协委员、清华大学原校长王大中院士所言:“必须考虑社会需求、科研投入、导师力量、学校办学条件等因素,要加强对博士生教育规模的宏观调控。同时要以提高博士生培养质量为中心,促进博士生教育的规模、质量、结构效益的协调发展。”韩妹

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8月9日,交通事故中的一名伤员被120急救车送到昭通市第一人民医院救治。当日,云南省昭通市巧家县发生一起特大交通事故,到19时,已造成24人失踪,11人受伤,伤者已被送往医院救治。新华社发(张捷摄)

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这是罗素为正确的师生关系规定的原则。他指出,一个理想教师的必备品质是爱他的学生,而爱的可靠征兆就是具有博大的父母本能,如同父母感觉到自己的孩子是目的一样,感觉到学生是目的。他强调:教师爱学生应该甚于爱国家和教会。针对今日的情况,我要补充一句:更应该甚于爱金钱和名利。今日一些教师恰恰是以名利为唯一目的,明目张胆地把学生当做获取名利的手段。

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家家有学生,人人都是“教育家”,教育事业涉及千家万户,关乎群众切身利益,情况十分复杂,各个方面的认识不尽一致。在党中央、国务院领导下,有关方面共同努力,社会各界大力支持,教育规划纲要的制订工作在千头万绪中理清思路,在千差万别中寻求共识。

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