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发布日期2020-02-27

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多年以来,能让我养成严谨认真、字斟句酌习惯的,就是这本书。语言大师朴实无华的写作风格,以及对文章写作与评改的认真且执著的态度,一直影响着我。我内心深处对于母语的喜爱,应当说和这本薄书有很大关系。我常想,作为一名语文教师,如果能像吕先生那样热爱和敬畏母语,对文章评改严格认真,并精益求精,那么我们的母语教育将会更好。(山东泰安泰山区教育局朱德民)

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与99.9以上的考生无关不可怕,可怕的是连剩下来不到0.1的都无法保证“实至名归”。(张良图)

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喧闹的“热议”未必是真正的舆论,冷却之后,受众该干吗还是要干吗去。而处于媒体焦点中的年轻群体,他们或许有各种各样的缺点,但喧嚣的“舆论”自然也不能炒垮他们,因为真正有力的舆论必须基于真实的社会现实。(陈方)

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  本报北京3月21日讯(记者 时晓玲 叶莎莎)记者从今天上午教育部举行的治理教育乱收费新闻发布会上了解到,经过3年努力,治理教育乱收费工作取得了一定成效,但产生乱收费的土壤和条件依然存在,引发教育乱收费的深层次问题还没有得到根本解决。  据有关方面负责人介绍,目前教育乱收费存在的主要问题表现在:一是义务教育阶段择校问题突出,部分学校招收择校生违规收费,一些地方以体制改革为名,搞“校中校”等,实行乱收费;二是有偿补课现象较为普遍,受升学压力影响,部分学校为追求升学率或应学生家长的要求,对毕业班实行有偿补课,部分学校或教师为迎合社会需要,开办各种“特长班”、“兴趣班”进行收费补课;三是教辅资料过多过滥,一方面学校管理不力,滥订教辅资料,致使学生购买多套、多版本教辅资料,另一方面教辅材料价高、质次,损害学生利益;四是服务性收费、代办性收费不规范,学校对教学活动中出现的一些服务和代办事项,不遵循自愿原则,统一向学生提供服务和收费。  《中国教育报》2006年3月22日第1版

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——启动奖学金项目制改革,帮助优秀学生开拓更广阔的成才天地。以奖励促发展,以项目促创新,鼓励学生学以致用、拓展素质,是山东大学启动奖学金项目制改革的基本思路。以往的奖学金发放都是采取一次性现金支付的方式,部分学生在拿到奖学金的同时,容易滋长大肆挥霍的不良生活习惯。2006年起,山东大学对部分校设奖学金(包括校长奖学金、单项奖学金以及部分社会奖学金)进行了项目制改革,鼓励获奖学生充分利用奖学金,积极开展科研创新、社会实践和素质拓展,力求充分调动学生的积极性和创造性,进一步提高学生的学术水平和科研能力。

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