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发布日期2020-02-27

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弘扬科学精神,就要发展科学技术,普及科学知识,倡导科学方法。只有让科学技术得到大力发展,才能为科学精神在中华民族的精神家园中茁壮成长提供肥沃的土壤。只有大力普及科学知识,自觉运用科学方法,用科学战胜愚昧迷信,才能在全社会进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚,真正促进科学精神在全社会的大力弘扬。

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科学教育功能。为提高青少年的科技素养与创新能力,各级政府与高校根据国家颁发的《中华人民共和国科学技术普及法》和《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》开展了大量工作,高校博物馆也被纳入其中。高校博物馆以其丰富的馆藏资源在培养学生科学意识、普及科学知识、传播科学文化、树立科学理念等方面应是使命的承担者与实践的先行军。国外高校博物馆在这一方面提供了范本,但我国的现有情形则不容乐观,如上所述,高校博物馆成为了专业教育的场所。因此,如何开展科学教育、让大学生自觉走进高校博物馆接受科学精神熏陶,这是一个有关国家创新力的迫在眉睫的问题。解决这一问题的关键在于必须注重高校博物馆的专业性与通俗性、知识性与趣味性、严谨性与生动性、抽象性与形象性等相结合的原则,让学生与展品在互动过程中感受科学、接受教育,这是进行科学教育的必然途径。

 韩国、日本:2007年,韩国留学意向大幅攀升直追传统留学热点国家加拿大,日本则稳中有升。中日两国是近邻国家,经济互补性极强,而日本的高等学府,对留学生提供多种优惠政策,为留学生进一步研究与深造提供了得天独厚的条件。作为老牌留学国家的日本仍是中国学生的优选之一。对于韩国来说,优惠的留学政策,丰厚的奖学金,使其得到了越来越多学子的倾慕。(评论员:中国驻日本大使馆前教育参赞邵宗富)

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南加州中文学校联合会会长许笑浓则表示,今年的“星谈计划”针对五至12年级学生,开设58个中文班,南加各中文学校的教师将担任校学后盾。随着非华裔、非母语的学中文人口不断上升,中文学校教师也不断改革教学方式,为其他族裔提供以第二语言方式学习中文,中文教师在无形中也大幅提升多元的教学能力。

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新华网贵阳11月13日电(记者周芙蓉)国务院扶贫办国际合作与社会扶贫司副司长谭卫平说,中国贫困地区劳动力转移培训除与全国农村共同面临着一些政策性、体制性的制约因素外,还面临着两个突出矛盾。

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